企画提案試験の対策法について、筆者個人の経験を基にお伝えします。評価ポイント、政策立案の考え方、評価ポイントなどを徹底解説！

[1．はじめに](#1)
[2．当日の流れ](#2)
[3．政策課題討議のポイント3編](#3)
[3-1．資料読解編](#31)
[3-2．レジュメ作成編](#32)
[3-3．議論編](#33)
[4．最後に](#4)

## 1.はじめに<span id="1"></span>

政策課題討議は俗に「グルディス」と称されますが、民間企業のそれとは少し違います。この記事では、そんな討議を乗りこなすためのコツを3つに分けてご紹介していきます！

💡政策課題討議って何？という方はこちらの記事へ

https://www.xkasumi.com/media/articles/gaiyou

## 2．当日の流れ<span id="2"></span>

まずは、ざっくりどれくらいの時間をどこに割くのかを確認しましょう。
政策課題討議は、ランダムに編成された6人で討論を行う、長丁場の試験です。例年以下のようなタイムラインで進んでいきます。

| 所要時間     | 内容     |
| ---------- | ---------- |
| 20分      | レジュメ作成    |
| 5分       |他の人のレジュメを読む|
| 20分       |個別発表(各人3分)      |
| 45分      | 討論     |
| 20分      |個人の振り返り(各人2分)     |

まず、20分間で問題と資料を読み込みレジュメを作成します。そしてその内容を他のメンバーに3分間で発表し、討論に入ります。討論が終わると、最後にこのディスカッションを通じて学んだことや、どう成長したか等について、個人の振り返りを2分で話します。

__※しかし2020年度は以下のように変更がなされているため注意してください。__
個別発表：各人3→__2__分
グループ討議：45分→__30__分
個人の振り返り：__削除__

(2020年度)

| 所要時間     | 内容     |
| ---------- | ---------- |
| 20分| レジュメ作成    |
| 5分|他の人のレジュメを読む|
| 15分|個別発表(各人__2__分)      |
| __30__分| 討論     |

![paper](//images.ctfassets.net/xheaiwfe842z/1MskFpSecex8aUjNWqKhJx/8c3469d58a926bbf9b390f5ac2867532/richard-dykes-SPuHHjbSso8-unsplash.jpg)

## 3．討議を攻略するポイント3編<span id="3"></span>

それでは、政策課題討議を攻略するためのポイントを__「資料読解編」「レジュメ作成編」「議論編」__の3つに分けて紹介したいと思います！

### 3-1．資料読解編<span id="31"></span>

はじめは、問題と資料を読解する段階です。すべての土台になるこの段階が骨抜きになってしまうと、議論もうまくできません。

#### ①資料を使って自分の意見を固める
問題には、問題文に加えてグラフや新聞記事などの関連資料が掲載されています。自分が全く知らない分野の出題されても焦らずに、資料をもとに意見を固めていきましょう。
ただし、資料読解＋レジュメ作成で20分しかないため、同時並行で行っていくことが大切です。筆者は前半10分で資料を読みながら意見とそう考えた理由を固め、また同時並行でレジュメにそれら書き込んでいき、後半10分でレジュメの質を高めることに専念しました。

#### ②AかBかの二者択一
問題文には、事前に__A案とB案の2つが提示__されており、そこから__1つ選ぶ__ように指示されています。
この2つは正反対の選択肢であることが多く、例えば2019年度は「大学への研究助成費は　A広く浅く支給すべき　B選択と集中すべき」の2択でした。
注意すべきは、問題文ではAかBのどちらかを選ぶことが求められているため、最初から「私は部分的にAです」といった__中途半端な第3の選択肢を作ることはやめましょう__。(議論の結果としてAとBの中庸にたどり着くのは大丈夫です。)
__極端なのは承知の上で、論理的な理由に基づきどちらかのポジションを取ることが重要__です。

### 3-2．レジュメ作成編<span id="32"></span>

次に、レジュメの書き方についてです。自分の意見を整理するためにも、他の人にわかりやすく伝えるためにも、重要なステップになっています。

#### ①基本的な書き方<span id="1x"></span>

筆者が周りを見ている中で多かったのは、以下のような書き方です。

- 一番上に大きく自分の意見をAorBで書く
- その理由を、参照資料の番号とともに書く
- 問題で指定されている〈考えるべき事項〉について触れる
- 時間とスペースに余裕があれば、この議論の中で論点になりそうなところや、AB案それぞれのメリットデメリットを書き出す。

もちろん、書き方は千差万別なので一例として参考にしてください。

![Twitter](//images.ctfassets.net/xheaiwfe842z/3hfTgLBmLATE5bwXnNC7di/718aa8c49757990d92ddd304f1e02f96/Twitter.jpg)

#### ②「参照されるレジュメ」に<span id="1c"></span>

レジュメを書くうえで意識すべきは、「このレジュメにすべてがまとまっている！」「きれいでわかりやすく、内容がスッと入ってくる」と思ってもらえる、__皆に参照されるレジュメになる__ことです。なぜなら、自分が書いたレジュメが多くの人に読まれれば、__自分の用意した土俵で議論が進められる__からです。
討議では、議論の一歩先を見据えて発言をしていくことが必要です。そんな中で自分の用意した論やAB案の比較軸が議題になることは、議論の行く先を予想し、先回りして主導権を握ることに役立ちます。
また、時間内でレジュメをすばやく作成できるように、__自分なりのひな型を作っておくと便利__です。
参照されるレジュメを書いて、議論の覇権を握りましょう。

![paper](//images.ctfassets.net/xheaiwfe842z/kgiGTrGaDGjL6ExwAhUF9/137911aab054e9034aab65088eb69f7e/kelly-sikkema-N3o-leQyFsI-unsplash.jpg)

### 3-3．議論編<span id="33"></span>

いよいよ議論編です。これはいたってシンプルなアドバイスです！

#### メンバーを見てうまく立ち回れ<span id="1c"></span>

ここまでつらつらと書いてきましたが、はっきり言って政策課題討議は最も対策がしにくい試験だとだと思います。なぜなら、レジュメまではともかく、肝心の議論の中身は6人のメンバーの相性によるからです。
そんな運ゲ―の討議において重要なのは、__自分はこのメンバーの中でどんなポジションでいればいいのか見極める__ことです。
例えば、政策課題討議ではA案とB案を自由に選んで良いため、自分だけA案で後の5人は全員B案という__「選んだ案が圧倒的少数派だった」__なんて場合もあり得ます。
そんなときは、「私の案を通さなきゃ！」とプレッシャーを感じすぎず、皆で1つのゴールにたどり着くことを心がけましょう。そのためにガンガン発言するのも、少し引くのもアリです。なぜなら、[他の記事](https://www.xkasumi.com/media/articles/gaiyou)でも書きましたが、政策課題討議では結論をA,Bのどちらかに終着させる必要はなく、「○○な場合はA案に近い△△な政策で、××な場合はB案に近い□□な政策」という結論もありだからです。自分の案が支持されたかどうか、とうのは直接的な評価には繋がりません。
イニシアチブをとる人がいればその人をサポートするもよし、少数派の場合はガンガン発言するもよし、状況に応じてとるべき立場を考えるのがポイントです。

### 4．最後に<span id="4"></span>

政策課題討議について、少しはお役に立てたでしょうか。
また質問等あったら、質問箱の方にお願いします！

【教養2次】政策課題討議試験のポイント3編

教養区分の2次試験①企画提案試験②人物試験③政策課題討議試験について、「何それ！？」という方向けに解説していきます。

## 目次
[1.はじめに](#0)
[2．2次試験は3種類](#0z)
  [2-1．全体の流れ](#0x)
  [2-2．企画提案試験](#0c)
    ①概要
    ②特徴
    ③対策
  [2-3．人物試験](#0v)
    ①概要
    ②特徴
    ③対策
  [2-4．政策課題討議試験](#0n)
    ①概要
    ②特徴
    ③対策
[3．最後に](#0m)

---

## 1．はじめに<span id="0"></span>

先日、教養区分1次試験の合格発表がありました。
合格された皆様、おめでとうございます！
そんな中、__「2次試験対策何すればいいの！？」__という方も多いのではないでしょうか。
今日は2次試験の概要について簡単に説明していきたいと思います。

## 2．2次試験は3種類<span id="0z"></span>

教養区分の2次試験は、全部で__3種類の試験__で構成されています。
__①企画提案試験__
__②人物試験__
__③政策課題討議試験__です。
まずは、全体の流れとそれぞれの試験の特徴についてお話します。

### 2-1．全体の流れ<span id="0x"></span>

教養区分の2次試験は、__連続した(平日)2日間__で行われます。
そして1日目が企画提案試験、2日間が人物試験と政策課題討議試験です。
大体のスケジュールは以下のような形になっています。

|日時|試験項目|内容|
| ---------- | ---------- | ---------- | 
|1日目午前 | 企画提案|与えられた資料を読み、小論文(レジュメ)を書く|
|1日目午後|企画提案|政策のプレゼン＆質疑応答|
|2日目午前|人物試験(※)|面接|
|2日目午後|政策課題討議(※)|グループディスカッション|

※2日目における人物試験と政策課題討議の順番は、人によって異なります。午前中が人物試験の方もいれば、午後の方もいます。

ちなみに、順番にもよりますがこれらの時間の__ほとんどが待機時間__です。
筆者は人生の中でも5本の指に入る虚無な時間だと感じました。
これについては、また別の記事でご紹介したいと思います　。

それでは続いて、各試験の詳細についてお話します。

![0](//images.ctfassets.net/xheaiwfe842z/6PZTgmQy4lbhkcshfsSLSh/8e5b0e7e6e07240a6ed726ff684f9d19/jeshoots-com--2vD8lIhdnw-unsplash.jpg)

## 2-2．企画提案試験<span id="0c"></span>

### ①概要
企画提案とは、__与えられたテーマに沿った政策を自分で立案し、面接官に対してプレゼンを行ったうえで、質疑応答する__といったものです。俗に__「政策プレゼン」__などと呼ばれたりします。
このテーマというのは、「ある年のある省の白書の、ある章のこと」です。1次試験の合格発表日に発表され、例えば2019年度は「H29年の文部科学省の第1章」が指定されました。

### ②特徴
この試験に特徴的なのは、__プレゼンための準備として小論文(レジュメ)__を執筆することです。自分が考えた政策を、A4裏表の紙に約1,000~1,200字で記入し、それを基に面接官に対してプレゼンを行います。
そのため、この__レジュメの構成や読みやすさ__が大きなカギを握ります。
もちろん、続く質疑応答できちんと論理的に答えることができるかも重要です。

### ③対策法
対策法としては、以下があげられると思います。

- 与えられたテーマに関する本や新聞記事を読み込み、その問題に関する理想状態・現状・原因を理解する。
- 上記の理想状態・現状・原因が串刺しになった政策案を作成し、レジュメの構成を考える。
- レジュメを基にプレゼンや質疑応答の練習を行う。この際、できれば友人や教授、先輩などの指導があることが望ましい。

詳しいことについては、後々執筆する記事をご参照ください。

![paper](//images.ctfassets.net/xheaiwfe842z/kgiGTrGaDGjL6ExwAhUF9/137911aab054e9034aab65088eb69f7e/kelly-sikkema-N3o-leQyFsI-unsplash.jpg)

## 2-3．人物試験<span id="0v"></span>

### ①概要
人物試験とは、いわゆる__面接__のことです。
職員の方3人と約20分間質疑応答を繰り返しながら、自分が学生時代に力を入れたことや、なぜ国家公務員を志望しているか等についてアピールします。

### ②特徴
この試験に特徴的なのは、事前に記入した__面接カード__に沿って面接が進行していく点です。これは1次試験の合格発表日にテンプレートが公開され、ざっくり__①学業で力を入れたこと②学生時代に力を入れたこと③公務員の志望理由__の3つの質問で構成されています。
基本的にこの面接カードに書かれていないことは、あまり聞かれません(もちろん面接官にもよります)。そのため、い__かに面接カードを書き込むか、そしてそれに基づいてうまく話せるか__がポイントとなります。

### ③対策法
対策法としては、第三者に対して面接練習を繰り返すことです。この時相手が必ずしも国家公務員試験に知見を持つ方である必要はありません。他の人が聞いて納得できるか、質問に対してきちんと答えられるかという点が重要です。

__💡詳しくはこちらの記事をどうぞ！__

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<div class="iframely-embed"><div class="iframely-responsive" style="height: 140px; padding-bottom: 0;"><a href="https://www.xkasumi.com/media/articles/jinbutsu2" data-iframely-url="//cdn.iframe.ly/QbTr3Q2?iframe=card-small"></a></div></div><script async src="//cdn.iframe.ly/embed.js" charset="utf-8"></script>

<div class="iframely-embed"><div class="iframely-responsive" style="height: 140px; padding-bottom: 0;"><a href="https://www.xkasumi.com/media/articles/jinbutsu3" data-iframely-url="//cdn.iframe.ly/ozo64bn?iframe=card-small"></a></div></div><script async src="//cdn.iframe.ly/embed.js" charset="utf-8"></script>

## 2-4．政策課題討議試験<span id="0n"></span>

### ①概要
政策課題討議試験とは、__ランダムに指定された6人が1組になり、政策に関するディスカッションを行う試験__のことです。俗に「__グルディス(グループディスカッション)」__と呼ばれます。
ある特定の社会課題に対し、「あなたはAとB、どちらの方向性に賛同するか」という二者択一形式で、自由に立場を選択することができます。
問題は試験本番までわからず、例年全く異なる分野から出題されているため、__予想することは非常に困難__です。その代わり、前提知識となる資料が問題文に付属しており、知識量による差が出ないように配慮されています。
またディスカッション自体の長さは45分と平均的なのですが、後述するレジュメ執筆の時間などがあるため、全体では1時間を超す長さになります。

### ②特徴
政策課題討議試験の特徴は大きく2つあります。
1つ目は、__レジュメの記入__です。問題が配られた後に、A4白紙表面に自分の意見を記入してレジュメとして用います。これは1度回収された後に全員分コピーして配られ、__全員の手元に全員分のレジュメがいきわたった状態で、試験が開始__されます。そのため、この__レジュメの構成やわかりやすさがとても重要__です。
2つ目は、__班として1つの結論を出すことが求められているのではない__という点です。民間企業のグルディスなどでは、AかBの選択肢のどちらかに議論が帰着することが求められることが一般的ですが、政策課題討議試験は異なります。それよりも、__ディスカッションを通じてどのような立ち振る舞いをしたか、そしてその前後で自分の意見がどう変わったか、視野がどう広がったか__に着目されています。そのため、グルディスの終了後には__1人1分で振り返りを言う時間__があり、そこで各人が自分の意見の変容や気づきについて述べます。

### ③対策
かなり特殊な形の試験なので、頑張って人数を集めて実際にディスカッションをしてみるのがいいと思います。筆者は自力では不安だったので、伊藤塾の教養2次対策用の単発講座に申し込んでいました(正直受講してもしなくても変わらなかったと思います)。
カスミでもオンラインでできるイベントを開催しているので、よかったらご覧ください。

また政策課題討議試験の詳細については、後々執筆する記事をご参照ください。

💡__カスミのイベントの詳細・お申込みはコチラ👇__

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## 3．最後に<span id="0m"></span>

ここまでざっと、教養区分2次試験についてお話してきました。
かなり特殊な形の試験で、情報がないとなかなか対策が難しいと思います。
カスミでは皆さんの疑問にできる限り答えていく予定なので、質問や記事のリクエスト等がありましたら、質問箱までお願いいたします！

💡__カスミの質問箱__

<div class="iframely-embed"><div class="iframely-responsive" style="height: 140px; padding-bottom: 0;"><a href="https://peing.net/x__kasumi" data-iframely-url="//cdn.iframe.ly/u97qnfU?iframe=card-small"></a></div></div><script async src="//cdn.iframe.ly/embed.js" charset="utf-8"></script>


【教養2次】政策課題討議試験のポイント3編

【教養2次】教養区分2次試験のイロハ